陰陽和平之人 의 陽中陰 陰中陽

경영조직론은 두개로 나뉜다.

2-1학기 조직행동론 (OB) : 개인차에 초점을 맞춘 학문 : ROBBINS 교재가 바이블

2-2학기 경영조직론 (OT) : DAFT교재가 바이블

2010년에도 이 두 교재에서 100% 출제되었음

경영학의 경우 교수들이 자존심이 쎄서 작년과 동일한 문제는 출제하지 않음.

바이블에서 나왔던 것 제외하고 보면 맞출 확률이 매우 높음

2010년 문제에서 <김성국 외 2인 : 3인공저>에서 그대로 출제되었음.

김성국 외 2인 교재에서 출제되리라는 소문이 돌았고 그대로 출제, 소송까지도 가능한 사안

경영학의 일종으로 법과목과는 달리 정답을 쓰는게 중요

기승전결의 스타일로 쓰는 것을 매우 싫어함.

상황에 맞춰 답을 쓰는 과목이므로 단순암기로는 해결이 안됨

1. 북한

3대세습 완성하기 위해

1) 경제문제 해결이 시급 (사회주의 시스템 붕괴, 배급체제 붕괴)

2) 미국과의 대화 채널 확보

경제문제 해결을 위한 유일한 길은 중국 활용

창천- 지린- 투먼- 한울- 나진, 선봉

중국도 경제규모 확대에 따라 해상로를 확보해야 하는데 이에 가장 적합한 곳은 나진, 선봉

두 나라의 이해관계가 맞물려 급속도로 진행

북한입장에서는 중국의 도움이 절실하나, 중국에의 경제예속도 우려되는 사항임

(실제, 백두산 일부가 중국영토화)

2. 중국해군 증강 (항공모함 증설)

경제, 무역확보에 따른 해상로 확보 (우리나라의 서해도 포함)

대만과의 관계

중국의 해군력 상승에 따라

러시아, 중국, 북한의 한축

한국, 미국, 일본의 한축 의 신 냉전 가능성도 배제할 수 없음.

2012년 미국 대선, 한국 대선, 중국 시진핑으로의 권력이양 등이 예정되어 있음

2011년 이에 대하여 필히 대비해야 함.

제가 추후 의견을 정리해서 올린다고 했고, 아무튼 저도 결부되어 시끄러운 것 같아

글을 다시 올립니다.

제가 처음 화가 난 이유는 우선,

음양화평지인님의 글이 단순 강사를 평한게 아니라 결국 학원서열매기기로 결론을

맺은건 도가 지나치지 않나 생각이 들어서였습니다.

당연히 특정 학원과 관계가 있지 않나 하는 의심이 들어 더 화가 났었구요.

지금도 확인은 안된상태지만, 당시는 모 학원의 짓이다라는 확신이 들었습니다.

또한, 2기 때부터는 순위가 바뀔 수 있다라는 문구에 무척 분개했던 기억이 납니다.

마치 강사들을 영국 EPL 식으로 경쟁을 시키고, 자기는 거기에 심판관으로 행세하려는

의도같이 보였습니다. 이런식으로는 안된다고 생각했었습니다.

물론 강사간의 경쟁은 수험생에게 무척 득이 되지만, 이런식으로 수험생에게 끌려가는

형국은 결국 강사의 방향성을 상실할 우려가 있고, 결국 수험생에게 피해가 갈 뿐입니다.

강사는 누가 말씀한대로 수험계의 연예인이 아닙니다.

자기가 수험기간에 쌓은 노하우로 자기의 방식을 방향삼아 스터디를 끌어가야지 수험생이

수입을 가져다 주는 수요자니까 수요자의 요구대만 움직여야 하겠습니까?

모르긴 몰라도 대다수의 강사들은 단지 비즈니스적으로 여러분을 이끌진 않습니다.

적절한 예일지 몰라도, 만약 여러분이 여러분 모교 출신의 고등학교나 대학교 강사가 된다고 상상해 보세요.

아무래도 애정이 더 갈 것입니다.

여러분이 합격을 하시면 느끼겠지만, 여러분의 고통과 갈망을 이해하는 입장으로

여러분과 똑같은 과정을 겪은 사람으로 심지어 여러분의 비아냥도 이해하는 우리입니다.

하지만, 수험방향의 이니셔티브는 담당 팀장이 가져야 한다고 생각합니다.

자기 스타일이 아니면 환불제도도 있고, 기수가 바뀌면 바꾸면 되지, 서열을 매긴다는 건

정말 아니라고 생각했습니다.

그리고, 정보를 호도한다고 생각한 이유는,

물론 강사들 장단점을 나열한다고는 했지만, 이는 장점 또는 단점을 부각시키려는

기만으로 보였고, 결국 자신이 편애하는 팀장을 선호하는 형국이라는 것이구요.

팀장들마다 다 자기가 가르치려는 특성이 다르다는걸 간과한 거라는 겁니다.

예를 들어, 어떤 팀장은 개별 수험서에는 없는 문제를 만들겠다는 생각을 하시는 반면,

어떤 팀장은 어설프고 근거가 없는 문제를 만들기 보다는 검증된 문제의 이해를 도모

하기 위해 검증된 문제의 방향을 약간 바꾼다던가 기본에 충실한 문제를 만들기도 합니다.

그걸 자신이 팀장이 문제창작능력이 없다는 이유로 매도하는 건 정보를 호도하는

거라고 생각합니다.

다른 팀장도 마찬가지입니다. 유명강사의 안티 의견만을 강조한다던지 전혀 새로운 팀장임에도

어떤 팀장은 알 수 없다는 멘트로 어떤 팀장은 열의가 기대된다던가의 멘트로 아주 주관적인 서열을 매긴

다는 건 정보를 호도하는거라고 생각했습니다.

드레이크 방정식은 외계에 생명체가 얼마나 존재하는지에 대한 확률을 구할 때 쓰는 방정식입니다.

그게 학원 서열매기기에 적용되었는지, 어떤 방식으로 적용되었는지 지금도 문입니다.

아마도 학원서열까지만 안갔더라도 그냥 웃고 넘어갈 수 있었겠죠.

처음에 김성호 평가사라고 생각했었습니다.

제가 화가난 이유는 평소 그분의 소신 또는 의견과 달랐기에 지금 그분이 뭐하는 건가에 대해 인간적인

실망감을 느꼈기 때문입니다.

이 자리를 빌어 김 평가사님께 진심으로 사과드립니다.

그리고, 그동안 저 비록 전화는 많이 받았지만, 여러분이 생각하시는 만큼 학원의 역공작

이런 짓 안했음을 명예를 걸고 천명합니다.

아울러, 저 때문에 게시판 글을 올려 본의아니게 매도당하신 분들에게도 죄송하다는 말씀

드리고 싶습니다. 괜히 저 때문에 신년초부터 기분이 언짢으신 것 같아 정말 죄송합니다.

그리고, 음양화평지인님께 인신공격을 한 부분도 공개적으로 사과드립니다.

사실 지인정도가 아니라 대학후배입니다. 특수관계라 제가 공언했기에 오해가 있겠지만,

작년에도 밥도 같이 여러번 먹은 사이입니다. 그리고, 채무관계도 있습니다.^^

제가 공개적으로 정신차리라는 언급을 한 것은 그에 대한 애정과 실망이 커서입니다.

벌써 3년전에 전 합격했고, 같이 공부한 친구도 다 붙는 마당에 자신은 자기가 감정평가사인마냥 수험생들

에게 조언이나 하고, 며칠이나 걸릴 장문의 연재로 모범답안에다 스터디의 고찰이나 제가 보기에는

어처구니 없는 학원 서열 매기기나 이런 거 할 시점인가에 실망했습니다.

차라리 좌절을 하였으면 위로라도 하겠습니다.

아니면 차라리 다년차라고 밝히고, 그의 실패담이나 각오등을 얘기하며 수험생을 도운다면

그것도 이해하겠습니다.

이렇게 익명의 공간에서 감정평가사라고 호칭을 하면서 영웅행세를 한다는게 모르는 사람

이면 모를까 아는 사람으로 그의 합격을 진심으로 원하는 사람으로 한심했습니다.

화도 정말 났었구요. 지금은..... 그가 한없이.....

공개적으로 그를 폭로한거에 대해 후회를 하고 있습니다.

............................

음양화평지인님은 그럼에도 불구하고 12월의 영광에서 감정평가사회원에서의 강등은

불가피합니다. 그건 여러분도 이해하시리라 생각합니다.

이번 기회를 통하여 느낀 것으로 마무리 할까 합니다.

되도록 이면 12월의 영광에 글을 안 올려야 겠다는 것^^

그리고, 얼마나 수험생들이 정보의 부재로 힘이 든다는 것등이요.

(하지만, 그건 인터넷상으로는 쉽게 얻을 수 있는 건 아닐 겁니다.)

그리고, 마지막으로 산업인력공단에 채점기준이나 채점평등을 제시할 수 있는지

질의를 할 생각입니다. 아무래도 여러분이 하는 것 보다는 제가 해야 할 일이겠지요.

그게 여러분께 정초에 분란을 일으킨 것에 대한 최소한의 예의가 아닐까 싶네요.

하지만 장담은 못합니다.^^

이제 저는 예전의 마이너 학원의 마이너 팀장으로 돌아갑니다.

뭐 사실 팀장을 얼마나 더 할 지는 모르겠지만요.

하지만, 여러분이 충고해주신대로 팀장을 할 동안은 최선의 열정과 성실로 수험생 여러분의

그 고통과 갈증 능력껏 채우도록 노력하겠습니다.

이제 새해가 밝았습니다.

정초부터 12월의 영광이 시끄럽습니다.

저도 책임을 피하기 어렵겠습니다만, 아무쪼록 서로 이해해서 새해에 모든 하시는 일들이

꼭 성취되기를 바라겠습니다. 싸우는 건 여러모로 비생산적입니다.^^

새해 복 많이 받으십시오.

윤지현 배상

아마 김성호 평가사님이 많이 곤혹스러운가 봅니다.

확인전화에다 인터넷에다...

저에게 항의 아닌 하소연까지 할 정도입니다.

거듭 김성호 평가사님한테는 죄송스럽다는 얘기를 전하고 싶습니다.

아래 음양화평지인님이 글 올릴때 자신이 김성호 평가사가 아니란 말을 안해

제가 대신합니다.

김성호 평가사님은 전혀 하등에 이 논쟁과 관련이 없음을 말씀드립니다.

03.24 대중자료.pdf

【문 1】한국감정원 실무수습 감정평가사 유시민씨와 이정희씨는 지도감정평가사 정혜영씨로부터

대상 부동산의 감정평가액을 산정하여 감정평가보고서를 제출하라는 과제를 부여받았다. 주어진 자

료를 활용하여 다음 물음에 답하시오. (40점)

물음 (1) 대상 부동산의 감정평가가격을 구하시오 (30점)

물음 (2) 감정평가에 관한 규칙 제9조에서 규정하고 있는 필수적 기재사항에 의거 주어진 서식에 따

            라 서술식으로 감정평가서를 작성하시오. (10점)

<자료 1> 감정평가의 기본적 사항

(1) 감정평가의뢰물건 : K구 P동 401번지 토지 및 위지상 건물㉮

     건물 연면적 600㎡ (토지의 물적사항은 각자 파악할 것)

(2) 감정평가 목적 및 의뢰일자 : 일반거래, 2011.02.20

(3) 현장조사일자 : 2011.02.21 ～ 2011.02.24에 현장조사를 하였으나 가격자 료수집이 미흡하여 2011.02.28에

                           재조사 완료하였음.  (재조사 완료일과 평가서 작성일자는 동일함)

(4) 평가의뢰인 : 베이글녀 유인나

<자료 2> 표준지 공시지가 자료

(공시기준일은 매년 1월 1일, 공시일은 매년 3월 1일)

※ 번호 2는 건부감가가 20% 존재하는 것으로 판단되며, 건물은 공실상태임

※ 번호 3은 40㎡가 도시계획도로에 저촉됨 (저촉감가율 30%)

※ 번호 4의 소유자는 2011.2.4에 인접한 422번지를 구입한 후, 가격시점 현 재 두 필지에 하나의 건물을 신

    축하기 위해 건축허가를 득한후 기초공사 중에 있다.

<자료 3> 거래사례 자료

1. 거래사례 -1

(1) 토지 : K구 P동 404번지 240㎡

(2) 용도지역 : 일반상업

(3) 이용상황 : 상업용 건부지, 중로각지, 세장형

(4) 거래시점 : 2011.02.01

(5) 거래내역

 1) 저당권의 미상환 잔액은 매수자가 인수하는 조건임

 2) 거래금액 중 300,000,000원은 거래시점에 지불된다.

 3) 거래시점으로부터 5년전 연 이자율 9%로 10년 동안 매월 원리금 균등 상환조건으로 200,000,000원에

    저당권(抵當權)이 설정되었음. 단, 거래시점 현재 지불이 지체된 금액은 없음

 4) 기타

  ① 현재 거래 잔액과 동일한 금액을 기준으로 동일한 조건으로 대출을 받 는 경우 연 12%의 금리로 대출 받

      을 수 있다.

  ② 인수자는 3년 후에 당해 부동산을 매각하고자 한다. (저당 또한 상환함)

2. 거래사례 -2

(1) 사례토지 개황

K구 Q동 100번지에 소재하는 대지로 북측으로 지방2급 하천에 접한 노 폭 3m 포장도로와 서측으로 노폭 4m의 도로에 접하고 있는 289㎡의 정 사각형 토지위에 다음에 제시된 건축계획대로 상가를 신축하여 분양하 고자 2010년 11월 1일자로 개발업자가 구입한 사례이다.

(2) 건축계획

※ K구청장은 하천과 연접한 구역의 미관증진을 위해 별도로 당해 건축 지정선을 지정하였다.

(3) 공사비 등 (공사기간 : 12개월)

 1) 개발업자는 구입직후 공사를 시작할 계획이다.

 2) 공사비지불 : 공사비는 297,000원/㎡이 소요되며, 착공 3개월 후 25%, 6개월 후 25%, 준공시 잔액을 지불

     함.

 3) 분양수입 : 착공 6개월 후 총액의 60%, 준공시 잔액을 수주하게 됨.

 4) 판매관리비 : 분양수입의 15%이며, 착공 6개월 후 40%, 준공시 잔액 을 지불함.

 5) 정상이윤 : 공사비의 20%로 준공시 전액 지불되는 것으로 함.

 6) 투하자본수익률 : 연 12%

(4) 분양계획

지상 1층의 분양가격을 기준으로 표준적인 층별효용에 따라 분양함.

3. 거래사례-3

(1) 거래물건 : K구 R동 130번지, 대, 200㎡

(2) 현실이용상황 : 상업용 나지 , 장방형

(3) 용도지역 : 일반상업지역

(4) 거래일자 : 2011.02.28

(5) 거래내역

 1) A지 소유자가 B지를 매입한 사례로 현 상태하의 B지의 단가는 A지 의 1/2수준이며, 병합 후 획지단가는

    현상태에서의 A지 가격의 4/5가 됨

 2) A지 소유자는 B지를 병합함으로써 발생하는 예상증분가치의 3/4를 B 지에 배분한다는 전제하에 이를 구

    입한 사례로 전체 지불가격은 235,700,000원임.

(6) 지적상황

<자료 4> 최근 임대사례

1. 토지 : K구 R동 406번지, 대, 상업용, 200㎡ (20㎡ 도시계획도로 저촉)

2. 건물 : 위 지상 철근 콘크리트조 슬래브 지붕 상업용 3층건 연면적 650㎡

3. 최근 임대수지 내역

4. 금융조건

(1) H은행으로부터 부동산가격의 60% 대부가 가능하며 이자율 12%, 대부 기간 15년, 매월 원리금 균등상환 조건임

(2) W은행으로부터 부동산가격의 10% 추가대부가 가능하며 이자율 8%

대부기간 10년, 매년 이자만 상환, 기간말 원금일시상환조건임

5. 향후 5년간 토지가치는 15% 정도 증가하나, 건물가치는 10%정도 하락할 것으로 전망된다. 아울러 지분투자액에 대한 요구수익률은 시장의 전형적 인 조건인 13%임.

<자료 5> 지가변동률 등

1. 지가변동률 (월말에 지가변동률을 발표한다고 간주, 단위 : %)

2. 생산자물가지수

3. 건축비 변동률

최근 10년간 보합세로 봄

<자료 6> 개별요인비교자료

1. 도로접면 (각지는 한면보다 3% 우세함)

2. 형상

<자료 7> 표준건축비 등

1. 표준건축비와 내용년수

2. 건물의 개별격차 등

3. 대상 건물 중 300㎡가 도시계획도로에 저촉되며 조사결과 저촉되지 아니 한 잔여부분은 건물로서

   효용가치가 없다고 판단됨

<자료 8> 지역요인 비교자료 및 유의사항

1. K구 같은 동의 사례는 지역요인이 동일함

2. K구 P동과 Q동은 인근지역으로서 지역요인이 동일하나, P동과 Q동을 기 준으로 한 R동과 S동은 동일수

   급권내 유사지역으로서 지역요인이 상이하 고 그 격차를 알 수 없음

3. 건물의 경우에는 지역격차를 별도로 고려하지 아니함

4. 시장이자율 : 연 12%

5. 토지가격 평가시 공시지가기준으로 결정하되, 거래사례등과 비교한 가격과의 격차율을 기타요인보정치

   로 반영할 것

  <자료 9> 감정평가서 양식

1. 감정평가표

   (아래 표 중 감정평가에 관한 규칙 제9조에서 규정하고 있는 필수적 기재사항에 해당하는 사항만 간단히

    답안에 기술할 것)

2. 평가액의 산출근거 및 그 결정에 관한 의견

<자료 10> 평가대상 부동산의 공부(公簿) 등 기타자료

1. 토지이용계획확인원 - 일반상업지역, 도시계획도로저촉 (50㎡)

2. 토지대장

3. 토지 등기부등본

 3시 준비(감정평가사 시험에 있어선 3년차에 해당 : 필자 주) 에 있어서 제가 가장 핵심적으로 생각하는 것은 떨어진 2차

실력을 어떻게 단기간에 끌어올릴 것이냐 입니다. 그리고 그것은 단언컨대, 학원에 다녀서는 어렵다는 것을 말씀드리고 싶

은 것입니다.

즉, 동차반을 듣는다고 하여도 늘어진 진도 때문에 자신의 잠재된 실력을 십분 발휘할 수 없습니다. 그것은 오히려 퇴행입니다. 그렇

다면 자신의 실력에 의심이 된다하여도 예비순환을 듣는 것은 더더욱 피할 일입니다. 그렇다면 보통 많이 걷는 길인 3순환을

바로 등록하는 방법이 남게 됩니다. 저는 이것은 과욕이라고 생각합니다. 요지인 즉슨, 2차의 내용을 다시 리마인드하는 페이스에는

시간이 필요한데, 3순환을 무리하게 시도하다가 다시 동차반으로 돌아가거나 3시 동차를 포기해버리는 경우를 보게 됩니다. 따라서,

강철의 심장과 의지를 가지고 3순환을 따라간다고 하셨을 때 이를 말릴 생각은 없습니다만, 기초실력의 배양없는 실전연습은 실제 시

험장에서 큰 도움이 되지는 않는다고 생각합니다.

3시를 준비하는 모두가 3순환을 등록한다고 그것을 그대로 좇아하기보다는 자신의 실력을 다시금 되돌아보고 결단을 하셔야 합니다.

3순환의 문제들과 해설, 최신판례와 쟁점들은 실력이 끌어올려진 다음인 4월 중순에 해도 늦지 않습니다. 즉, 그 때에는 3순환의 문제

와 해설을 복사집에서 구해서 주말마다 확인하고 보충해놓으면 됩니다. 마지막으로 저의 제안을 말씀드립니다. 거듭 말씀드리지만 단

지 '제안' 일 따름이므로 선택하는 것은 자신의 문제로 남습니다.

하지만 저는 3순환을 따라가는 것이 득보다는 실이, 성공보다는 실패가 훨씬 많음을 보아왔습니다. 저의 제안은 기존에 재시를 준

비하셨을 때 보았던 사례집에 더해 사시2차 기출문제의 문제와 해설을 일단 완전히 숙지하시라는 것입니다. 기본서를 중심

으로 공부하셨기 때문에 시험장에서 적당히 쓸말이 막연하게 떠오른 경우라면 더더욱 이 작업이 필요합니다. 다시 기본서를 잡으면

시험장에서 똑같은 패배를 범하게 됩니다. 반복해서는 안될 것을 다시 반복하는 것입니다. 패배 속에서 우리가 배울 것은 패배의 습성

을 반복하지 않는 것 뿐입니다. 또한, 사례집을 기본서보다 더 중심적으로 공부했다손 치더라도 이 작업이 필요합니다. 왜냐면 이것이

가장 빠르게 자신의 2차 감각을 끌어올릴 수 있는 방법이기 때문입니다. 이 작업이 원활하게 끝난 이후에 기본서를 잡아도 늦지 않습

니다. 우리가 범하는 큰 패착중의 하나는 이것입니다. '지금만이 기본서를 볼 수 있다!' 는 마지막 환상, 이것을 버릴 것을 권하고 싶습

니다. 3시를 치르시는 입장에서는 역으로 기본서로 돌아갈 수 있습니다. 사례집을 먼저 독파하고 역으로 기본서를 읽으면 기본서

의 감각이 엄청난 속도로 되살아나고 빠진 쟁점이 눈에 요철로 드러납니다. 이렇게 사례집으로 먼저 학원의 진도와 달리 7

법의 진도를 3월까지 완성시켜 놓으시기 바랍니다. 기본서는 그 이후라면 4월에 읽으셔도 무방합니다. 오히려 3월에 기본

서를 읽으면서 천천히 나가는 진도보다 훨씬 빠르고 효율적인 공부계획임을 확신합니다. 다음 말씀드릴 것은 7법 2차 기

출문제의 완전한 숙지입니다. 기출문제, 다시 안나온다고 생각하시나요. 이 그릇된 속설은 깨진지 오래입니다. 3년 연속

형법에서 같은 쟁점이 출제되고 있으며 상법 역시 나왔던 쟁점들의 반복과 변형 뿐입니다. 민법은 어떻습니까. 역시 마찬

가지였습니다. 헌법은? 역시 마찬가지입니다. 1차 때 모든 기출문제를 풀어본 경험으로 자신있게 말씀드릴 수 있다고 하

였듯이, 2차도 자신있게 말씀드릴 수 있습니다. 기출로 나왔던 쟁점과 교수님들의 채점평은 반드시 완벽히 외우고 시험장

에 가셔야 합니다. 대논점 혹은 소논점으로도 반드시 재출제됩니다. 큰 고기를 잡으려고 욕심내기 보다는 작은 논점에서

잽을 날려 점수를 획득한다는 평범한 기초를 잊지 않으시기를 바랍니다.

그것에 가장 적합한 쟁점의 풀은 기출입니다. 그렇다면 대논점은 어떻습니까. 이는 분명 기출에서 반복출제되는 경우가 많지만 꼭 그

렇지만은 않습니다. 당해년도에서 중요하게 다루어지는 논점 작년의 경우는 형소의 영상녹화, 재정신청, 재심 등이 그러한 예이겠지

요. 하지만 그에 대한 대비는 수험생으로 가져야 할 당연한 자세인 것이고 전통적인 논점의 기본을 닦는 데에는 2차 기출문제처

럼 좋은 것이 없습니다. 자신이 보았던 사례집과 기출문제의 분석, 이 두가지가 완성되면 이미 합격에 반쯤 다가섭니다. 또

한 기출문제를 봄에 있어서 '기출논점' 만 체크하고 기본서를 보시는 분들이 있습니다. 저는 직접 문제인 사례를 보시고 외

우라는 말씀을 드리고 싶습니다. 논점만 체크해서 해당 기본서를 보는 것 보다는 사례집을 보기로 한 이상 사례에 적합한

두뇌구조를 형성해서 쟁점을 습득해나가자, 이것이 더욱 장기기억에 적합하며 쓸말과 쓰지 않아야 할 말을 구분할 수 있게

해주고 관련논점과 연결고리를 찾을 수 있게 해주므로 해당 논점만 파악해 기본서를 읽어서 외우는 것은 피해야 할 일입니

다.  7법의 2차는 단일 논점으로 주어지기 보다는 연결논점으로 주어지는 경우가 많기 때문입니다. 이제 사시 2차에서 단문이

사라지고 케이스 위주로 재편된 이상 이는 당연한 것이기도 합니다.

그리고 반드시 답을 외웠으면 해당 사례에 대한 교수님 들의 채점평을 고시ㅓ계에서 확인하여 꼼꼼하게 숙지하시기 바랍니다. 주옥같

은 출제교수님들의 채점평과 지적내용을 지금 당장 초시를 준비하시는 분들은 읽어도 핵심을 알 수 없습니다. 하지만 재시를 치렀던

3시생들이 그것을 아직 안했다면 아마 천군만마를 얻은 것처럼 신세계가 보일 것입니다. 믿기시지 않는다면 직접 실행해보시길 권유

합니다.

이 두가지를 우선 완성하시고 다음으로는 기본서와 3순환의 복사본 문제를 빠르게 보는 것으로 넘어갑니다. 그리고 자신이 먼저 보아

익숙해진 사례집+기출문제에 3순환의 최신쟁점을 겹치지 않는 선에서 단권화 시킵니다. 3순환의 문제를 실전처럼 풀어보는 것은 3시

생에게는 필요가 없습니다. 이미 실전 시험과 모의고사를 많이 경험했으므로 실전 답안의 작성은 과목당 5회-7회 정도로도 충분하다

는 것이 저의 짧은 생각입니다. 그리고 이것은 5월부터 해도 충분합니다. 그리고 기본서는 빠르게 자신이 알고 있는 쟁점 중심으로 읽

어나갑니다. 3시생이 욕심을 부려서 자잘한 것까지 모두 외우려고 하면 안됩니다. 3시생이 가지고 있는 장점이 무엇입니까. 바로 기본

3법의 우위에 있습니다. 재시생은 이 시점에서 기본 3법때문에 엄청난 스트레스를 받습니다. 기본3법의 우위가 있기에 후4법은 큰 쟁

점 중심으로 정확히, 빠르게 써내려갈 수 있도록 준비하셔야 하는 것입니다. 불필요한 거대한 학설의 구렁텅이에서 자신을 꺼내시고

과감히 학설은 줄처리한다는 심정으로 이름만 외울 것. 그 외에 오히려 조문과 판례에 치중할 것! 저는 선택과 집중이 분명해야 함을

말씀드리고 싶습니다. 조문의 훌륭한 적시 앞에서는 판례의 훌륭한 적시도 당해낼 수 없습니다. 판례의 훌륭한 적시 앞에서

는 수많은 학설의 나열이 큰 의미를 가질 수 없습니다. 조문은 지구상에서 가장 객관적인 근거가 되며, 그 다음의 객관적인

근거는 판결로 축적된 판례법리입니다. 전술한 바, 7법 전체의 2차 감각을 우선 끌어올리라고 말씀드렸습니다. 그 전에는 거짓말

과 목차의 현장조작을 시험하는 실전테스트는 3시생에게 큰 의미가 없다고 저는 다시한번 말하고 싶습니다. 실력이 올라간 상태의 실

전연습은 현장조작을 가능하게 하지만 아직 실력이 2차의 본궤도로 올라오지 않은 상태의 3순환은 합격에 가장 근접한 3시생의 상태

를 되려 역행시킬 수 있다고 저는 생각합니다. 3시생이 가지고 있는 최고의 장점인 기본3법 실력을 튼튼히 뒷받침 할 수 있는 방안이

이것이 아닐까 합니다. 실전연습이 없음을 불안해하지 마시길 바랍니다. 그래도 정 답안쓰기에 대한 불안감을 가지실 수 있습니다.

이를 극복할 수 있는 방안을 말씀드리겠습니다. 자신이 가지고 있는 사례집을 가지고 답안을 압축해 쓰는 연습을 하는 것, 그리고 기

출문제를 직접 답안지에 외워서 모범답안 형태로 연습해 보는 것, 이 두가지가 실전 연습에 있어서는 3시생에게 가장 좋은 형태의 답

안 작성 훈련입니다. 답안작성은 생소한 문제를 받았을 때의 목차의 현장조작 연습, 그리고 압축진술연습, 판례의 정확한 적시 연습,

그리고 조문의 적시 연습, 마지막으로 배점당 답안을 정확히 안분하여 이에 채워넣는 연습으로 나누어집니다. 한가지 덧붙인다면 쟁

점이 주어진 소문제들을 하나의 문제의 정리로 연결하여 통서술하는 서론 부분도 연습이 되겠군요. 대부분의 수험생들은 통서술하는

연결고리 부분을 잊습니다. 따라서 다 같이 잊는다면 이 부분은 중요하지 않겠군요. 보통은 논점이 이미 주어지므로 그에 대한 근거만

약술을 쓰듯이 써주는 것이 흔히 우리가 많이 보고 연습하는 것입니다. 그러나 고득점이 필요하다면 아마 올해 형소 1문처럼 모든 연

결고리를 가지고 있는 문제들을 서론에서 통으로 합쳐서 쟁점을 적시하고 연결고리를 짚어주는 것이 필요하겠지만 우선은 이 글에서

는 이는 다루지 않기로 합니다. 그렇다면, 전술한 나머지 부분을 연습하는 것인데 3순환에 바로 들어가 이것을 연습한다? 어떻습니까.

저의 대답은 '아니올시다' 입니다. 왜냐하면 이것은 자신의 사례집 문제를 더 정확히 숙지하고 기출문제를 외우기 위해 사례집과 기출

로 연습하면 충분하기 때문입니다. 남들이 모두 하는 것을 따라하기전에 우선 자신의 실력을 돌아보고 2차에서 필수적으로 해야 할

부분을 놓치지 말아야 하는 것이 제가 강조하고 싶은 것입니다. 그렇게 된다면 설사 기본서를 보지 못하고 시험장에 가더라도 붙는 경

우가 생깁니다. 많은 3시생들이 사례중심으로 공부하고 가서 좋은 성과를 낳는 것은 경험칙으로도 충분히 검증이 된 것입니다. 글이

길어졌습니다만

결론을 압축해서 말씀드리면 다음과 같습니다.

1. 자신이 보던 사례집 + 기출문제를 7법 모두 답안까지 반복 숙지해서 잃어버린 2차 감각을 속히 되찾을 것.

2. 대부분의 3시생들이 3순환을 모두 등록하는 것을 보고 결코 주눅들거나 자신감을 잃어버리지 말 것.

3. 3순환기간 학원실전시험을 보지 않는 경우, 답안연습을 하고 싶으면 자신의 사례집 문제와 기출로 할 것.

4. 기출된 문제들을 사례의 형태로 외우고, 반드시 해당 출제교수님의 채점평을 읽고 자신의 것으로 만들 것.

5. 3순환 문제들, 최신판례들은 4월부터 (시험 2달전 : 필자 주) 주말마다 보는 것으로 대체해도 충분하다.

6. 기본서를 오히려 사례집과 기출 숙지 후에 읽어볼 것. 기본서 보는 속도는 비약적으로 빠르게 향상된다.

7. 절대로 학설대립에 매몰되지 말 것이며, 조문의 적시와 판례의 태도 암기에 치중할 것. 특히 조문번호 철저암기.

제가 괜한 말을 길게 늘어놓은 것은 아닐지 걱정부터 앞섭니다. 거듭 말씀드리지만 부족한 사람의 우려섞인 충고 정도로만 받아들이

시고 자신의 실력과 능력을 가장 잘 아는 것은 다름 아닌 자기 자신이기에 가장 적합한 3시 전략을 수립하셔서 내년에 연수원에서 뵙

기를 희망합니다. 실력이 출중하신데 시험을 치러 학원에 다니지 말라고 하는 것은 저의 판단오류일 수 있으므로, 저의 의견은 단지

참고만 되었으면 합니다. 100 사람에게는 100의 방법이 있으므로 결과에 책임을 지는 것은 자신의 선택입니다. 수없이 많은 선택과

주저함으로 괴로워하는 나날들이 고시공부의 과정이 아니던가요. 아니 우리의 삶 자체가 모두 그러할 것입니다. 끊임없는

선택과 결단의 연속, 그리고 그에 대한 책임. 글씨를 잘 못쓴다면 연장이나 자신의 악필이 형성된 과정을 탓하고, 교수님들

의 명필선호현상을 탓할 것이 아니라 자신의 글씨를 바로잡고 아름답게 꾸미려는 지난한 노력을 해야하는 것은 아닐는지

요. 그것이 고시를 공부해나가고 자신의 부족함을 보완해나갈 줄 아는 법조인이 되기 위한 철저한 준비가 아닐까 합니다.

자신을 갈고 닦아나가는 것, 어쩌면 고시준비라는 것은 법 뿐만 아니라 인간을 총체적으로 단련하고 개조하는 삶 전체에 대한 평가가

아닐까 하는 생각도 해봅니다. 주변에 로스쿨 준비를 하는 사람들을 보며 박탈감도 느끼고, 쉬운 길을 가지 않고 오히려 어려운 길을

가는 힘든 과정이 있겠지요. 어려운 길을 걷는 속에서 더 큰 빛이 보이리라 믿습니다. 고난을 겪어 극복한 이들이 더 큰 성취를 이루리

라 믿습니다. 대한민국 국가최고시험을 준비하고 합격에 가까이 다가섰다는 자부심으로 남은 일정 치열하게 승리하시길 기도합니다.

그리고 내년에 연수원에서 확신에 찬 밝은 모습으로 꼭 뵈었으면 합니다. 부족한 긴 글을 읽어주셔서 감사합니다.

‘펜은 칼보다 강하다’…한국현대사 증언한 ‘사상의 은사’

경향신문 | 한윤정 기자 | 입력 2010.12.05 10:24 | 수정 2010.12.05 10:29 | 누가 봤을까? 50대 남성, 서울