人雖有志於學이나 而不能勇往直前하여 以有所成就者는 舊習이 有以沮敗之也라

舊習之目을 條列如左하노니

인수유지어학이나 이불능용왕직전하여 이유소성취자는 구습이 유이저패지야라

습지목을 조열여좌하노니

사람이 비록 학문에 뜻을 두었다 하더라도 용감하게 곧바로 전진하여 <학문을> 성취하지 못하

는 까닭은 구습이 <학문하겠다는 결심을> 가로막고 무너뜨리기 때문이다. 구습에 해당하는 항

목을 다음과 같이 열거하였으니,

 

 

 

 若非勵志痛絶이면 則終無爲學之地矣리라

약비려지통절이면 칙종무위학지지의리라

만약 뜻을 더욱 굳게 세워 뼈아프게 끊어 버리지 않는다면 끝내 학문을 할 터전이 마련되지 않

을 것이다.

 

 

 

 

其一은 惰其心志하고 放其儀形하여 只思暇逸하여 深厭拘束이요

기일은 타기심지하고 방기의형하여 지사가일하여 심압구속이요

첫째는, 자신의 심지(心志)를 게을리 하고 몸가짐을 함부로 해서, 단지 한가하고 편안하기만

을 생각하여 구속당하기를 매우 싫어하는 것이요.

 

 

 

其二는 常思動作하여 不能守靜하고 紛紜出入하여 打話度日이요

기이는 상사동작하여 불능수정하고 분운출입하여 타화도일이요

둘째는, 항상 동작할 것을 생각하여 고요함을 지키지 못하고, 어지럽게 드나들면서 말만 하면

서 세월만 보내는 것이요.

 

 

 

 

 其三은 喜同惡異하여 汨於流俗하여 稍欲修飭이나 恐乖於衆이요

기삼은 희동오희하여 골어류속하여 소욕수칙이나 공괴어중이요

셋째는, <여러 사람들과 의견이> 같은 것을 좋아하고 다른 것을 싫어하여 세속에 빠져 조금

행실을 닦고 삼가려 하나 남들과 괴리될까 두려워하는 것이요.

 

 

 

 

 其四는 好以文辭로 取譽於時하여 剽竊經傳하여 以飾浮藻요

기사는 호이문사로 취예어시하여 표절경전하여 이식부조요

넷째는, 문장으로 당시 세상에서 이름나기를 좋아하여, 경전의 내용을 표절해서 부조(浮藻 :

쓸데없이 화려하기만한 문장)를 꾸미는 것이요.

 

 

 

其五는 工於筆札하고 業於琴酒하여 優游卒歲하여 自謂淸致요

기오는 공어필찰하고 업어금주하여 우유졸세하여 자위정취요

 

다섯째는, 글 짓는 일에만 힘을 기울이고, 거문고 타기와 술 마시는 것을 업으로 삼아 한가히

놀면서 세월을 보내며 스스로는 깨끗한 운치(韻致)라고 여기는 것이요.

 

 

 

 其六은 好聚閒人하여 圍棋局戲하여 飽食終日하여 只資爭競이요

기육은 호취한인하여 위기국희하여 포식종일하여 지자쟁경이요

여섯째는, 한가한 사람을 모아 바둑이나 장기를 두면서 배불리 먹고 하루를 마쳐 다만 남과

다투는 데만 힘을 보태는 것이요.

 

 

 

 其七은 歆羨富貴하고 厭薄貧賤하여 惡衣惡食을 深以爲恥요

기칠은 음선부귀하고 압박빈천하여 악의악식을 심이위취요

일곱째는, 부귀를 부러워하고, 가난하고 천한 것을 싫어하여 남루한 옷과 거친 음식 먹는 것

을 몹시 부끄럽게 여기는 것이요.

 

 

 

 其八은 嗜慾無節하여 不能斷制하여 貨利聲色을 其味如蔗니라

기팔은 기욕무절하여 불능절제하여 화리성색을 기미여자니라

여덟째는, 즐겨하고 좋아하는 욕심을 절제함이 없어 끊어 억제하지 못해서 재리와 음악과 여

색에 빠져 그 맛을 사탕처럼 달게 여기는 것이다.

 

 

 習之害心者 大槪如斯하니 其餘는 難以悉擧라 此習이 使人志不堅固하고 行不

篤實하여 今日所爲를 明日難改하고 朝悔其行이라가 暮已復然하나니 必須大奮

勇猛之志하여 如將一刀하여 快斷根株하고 淨洗心地하여 無毫髮餘脈하며 而時

時每加猛省之功하여 使此心無一點舊染之汚然後에 可以論進學之工夫矣리라

습지해심자 대개여사하니 기여는 난이실거라 차습이 사인지불견고하고 행불

독실하여 금일소위를 명일난개하고 소회기행이라가 모이부연하나니 필수대분

용맹지지하여 여장일도하여 쾌절근주하고 정세심지하여 무호발여맥하며 이시

시매가맹성지공하여 사차심무일점구염지오연후에 가이논진학지공부의리라

 

습관 중에서 마음을 수양하는 데 방해되는 것이 대개 이와 같으니, 그 나머지는 이루 다 들

기 어렵다. 이러한 습관이 사람으로 하여금 뜻을 견고하게 지키지 못하게 하고 행실을 독실

하게 실천하지 못하게 하여, 오늘 저지른 일을 내일 고치기 어렵고, 아침에 그 행실을 뉘우

쳤다가 저녁에는 이미 다시 그렇게 하나니, 반드시 용맹스런 뜻을 크게 분발해서 마치 칼을

가지고 단칼에 뿌리를 깨끗이 끊어버리듯이 하고, 마음을 깨끗이 씻어내어 털끝만치라도 남

은 맥이 없게 하며, 때때로 매양 크게 반성하는 공부를 더하여 이 마음으로 하여금 한 점이

라도 옛날에 물든 더러움이 없게 한 뒤에야 학문에 나아가는 공부를 논할 수 있을 것이다.

 

初學이 先須立志하되 必以聖人自期하여 不可有一毫自小退託之念이니라

초학이 선구입지하되 필이성인자기하여 불가유일호자소퇴탁지념이니라

 

 

처음 배우는 사람은 모름지기 뜻을 세우되, 반드시 성인(聖人)이 되겠다고 스스로 기약하여,

털끝만큼이라도 자신을 작게 여겨서 핑계 대려는 생각을 가져서는 안 된다.

 

 

蓋衆人與聖人이 其本性則一也라

개중인여성인이 기본성즉일야라

 

보통사람이나 성인이나 그 본성은 마찬가지이다.

 

 

 

 雖氣質은 不能無淸濁粹駁之異나 而苟能眞知實踐하여

수기질은 불능무청탁수박지이나 이구능진지실천하여

비록 기질은 맑고 흐림과 순수하고 잡됨의 차이가 없을 수 없지만, 만약 참되게 알고 실

천하여

 

 

 

去其舊染而復其性初면 則不增毫末而萬善具足矣리니 衆人이 豈可不以聖人自期

乎아

거기구염이복기성초면 즉불증호말이만선구족의리니 중인이 기가불이성인자기

호아

옛날에 물든 나쁜 습관을 버리고 그 본성의 처음을 회복한다면 털끝만큼도 보태지 않고

서 온갖 선이 넉넉히 갖추어질 것이니, 보통사람들이 어찌 성인을 스스로 기약하지 않을

수 있겠는가.

 

 

 

 

故로 孟子道性善하시되 而必稱堯舜以實之曰 人皆可以爲堯舜이라하시니 豈欺我

哉시리오

고로 맹자도성선하시되 이필칭요순이실지왈 인개가이이요순이라하시니 기기아

재시리오

 

그 때문에 맹자께서는 모든 사람의 본성이 착하다고 주장하시되 반드시 요 임금과 순 임금을

일컬어 실증하시며 “사람은 모두 요 임금이나 순 임금처럼 될 수 있다.”고 말씀하셨으니, 어찌

나를 속이시겠는가?

 

 

 

 

 

當常自奮發曰 人性本善하여 無古今智愚之殊어늘 聖人은 何故獨爲聖人이며 我

則何故獨爲衆人耶아

당상자분발왈 인성본성하여 무고금지우지수어늘 성인은 하고독위성인이며 아

즉하고독위중인야아

마땅히 항상 스스로 분발하여 “사람의 본성은 본래 선(善)하여 고금(古今)과 지우(智愚)의 차

이가 없거늘, 성인은 무슨 연고로 홀로 성인이 되시며, 나는 무슨 연고로 홀로 중인(衆人)이

되었는가.

 

 

 

 

 

良由志不立, 知不明, 行不篤耳라 志之立, 知之明, 行之篤이 皆在我耳니 豈可他

求哉리오

양유지불입, 지불명, 지불독이라 지지립, 지지명, 행지독이 개재아이니 기가타

구재리오

이는 진실로 뜻을 확립하지 못하고 아는 것이 분명하지 못하고 행실을 두텁게 하지 못했기 때

문에 말미암은 것일 뿐이다. 뜻을 확립하고 아는 것을 분명히 하고 행실을 도타이 하는 것은

모두 나에게 달려 있으니, 어찌 다른 데서 구하겠는가?

 

 

 

 

顔淵曰 舜何人也며 予何人也오 有爲者 亦若是라하시니 我亦當以顔之希舜爲法

이니라

안연왈 순하인야며 자하인야오 유위자 역약시라하시니 아역당이안지희순위법

이니라

 

안연(顔淵)은 ‘순(舜) 임금은 어떤 사람이며, 나는 어떤 사람인가. 훌륭한 행동을 하는 자는 또

한 순임금과 같을 뿐’이라고 말씀하셨으니, 나 또한 마땅히 안연이 순임금이 되기를 바란 마음

가짐을 본보기로 삼아야 한다.”고 생각해야 할 것이다.

 

 

 

 

 

人之容貌는 不可變醜爲姸이며 膂力은 不可變弱爲强이며 身體는 不可變短爲長

이니 此則已定之分이라 不可改也어니와

인지용모는 불가변추위연이며 려력은 불가변약위강이며 신체는 불가변단위장

이니 차즉이정지분이라 불가개야어니와

사람의 용모는 추한 것을 바꾸어 예쁘게 만들 수 없으며, 체력은 약한 것을 바꾸어 강하게 할

수 없으며, 신체는 짧은 것을 바꾸어 길게 할 수 없다. 이와 같은 것들은 <타고나면서부터>

이미 결정된 분수인지라 변화시킬 수 없다.

 

 

 

惟有心志는 則可以變愚爲智하며 變不肖爲賢이니 此則心之虛靈이 不拘於稟受

故也라

유유심지는 즉가이변우위지하며 변줄초위현이니 차즉심지허령이 불구어품수

고야라

그러나 오직 심지(心志)만은 어리석은 것을 바꾸어 슬기롭게 할 수 있으며, 불초한 것

을 바꾸어 어질게 할 수 있다. 이것은 마음의 허령(虛靈)한 지각능력은 태어날 때 부여

은 기질에 구애되지 않기 때문이다.

 

 

 

 莫美於智하며 莫貴於賢이어늘 何苦而不爲賢智하여 以虧損天所賦之本性乎아

막미어지하며 막귀어현이어늘 하고이불위현지하며 이휴손천소부지본성호야

슬기로움보다 아름다운 것이 없으며, 어짊보다 귀한 것이 없거늘 무엇이 괴로워서 어짊

지혜로움을 실천하지 아니하여 하늘이 부여한 본성을 훼손하는가.

 

 

 

人存此志하여 堅固不退면 則庶幾乎道矣리라

인존차지하여 견고불퇴면 즉서기호도의리라

 

사람들이 이와 같은 뜻을 마음속에 보존하여 굳게 지켜 물러서지 않는다면 거의 도에 가까

울 수 있을 것이다.

 

 

 

 

凡人이 自謂立志하되 而不卽用功하고 遲回等待者는 名爲立志나 而實無向學之

誠故也라

범인이 자위입지하되 이불즉용공하고 지회등대자는 명위입지나 이실무향학지

성고야라

무릇 사람들이 스스로 뜻을 세웠다고 말하되, 곧바로 공부하지 않고 미적거리면서 뒷날을

기다리는 까닭은 말로는 뜻을 세웠다고 하나 실제로는 배움을 향한 정성이 없기 때문이다.

 

 

 苟使吾志로 誠在於學이면 則爲仁由己라 欲之則至니 何求於人이며 何待於後哉

리오

구사오지로 성재어학이면 즉위인유기라 욕지즉지니 하구어인이며 하대어후재

리오

만일 나의 뜻으로 하여금 진실로 배움에 있게 한다면 인(仁)을 실천하는 일은 자기에게 말미

암는 것이어서 <인을 실천>하고자 하면 <인이 곧바로>이르게 되니, 어찌 남에게서 구하며

어찌 후일을 기다리겠는가.

 

 

所貴乎立志者는 卽下工夫하여 猶恐不及하여 念念不退故也라

소귀호입지자는 즉하공부하여 유공불급하여 염념불퇴고야라

입지를 중시하는 까닭은 <입지를 확고히 하면> 곧바로 공부에 착수하여 오히려 미치지

못할까 염려해서 항상 공부할 것을 생각하여 물러서지 않게 되기 때문이다.

 

 

如或志不誠篤하여 因循度日이면 則窮年沒世인들 豈有所成就哉리오

여혹지불성독하여 인순도일이면 즉궁년몰세인들 기유소성취재리오

 

만약 혹시라도 뜻이 성실하고 독실하지 못하여 그럭저럭 옛 습관을 답습하면서 세월만 보낸

다면 수명을 다하여 세상을 마친들 어찌 성취하는 바가 있겠는가.

 

 

人生斯世에 非學問이면 無以爲人이니 所謂學問者는 亦非異常別件物事也라 只是爲父當慈, 爲子當孝, 爲臣當忠, 爲夫婦當別, 爲兄弟當友, 爲少者當敬長, 爲朋友當有信이니 皆於日用動靜之間에 隨事各得其當而已요 非馳心玄妙하여 希覬奇效者也라

 

독음) 인생사세에 비학문이면 무이위인이니 소위학문자는 역비이상별건물사야라 지시위부당자, 위자당효, 위신당충, 위부부당별, 위형제당우, 위소자당경장, 위붕우당유신이니 개어일용동정지간에 수사각득기당이이요 비치심현묘하여 희기기효자야라

 

 

 

해석)

 

사람이 이 세상에 태어나서 학문이 아니면 사람 구실하면서 살아갈 수 없다.

 

이른바 학문이라고 하는 것은 정상에서 벗어나거나 <일상생활과 벗어나> 별도로 존재하는 일이 아니다.

 

단지 아버지가 되어서는 마땅히 자식을 사랑하고 자식이 되어서는 마땅히 부모를 사랑하며 신하가 되어서는 마땅히 임금에게 충성하며 부부 사이에서는 마땅히 내외를 구별하고 형제간에는 마땅히 서로 우애하고 어린 사람이 되어서는 마땅히 어른을 공경하고 친구사이에는 마땅히 신의를 지키는 것이므로 모두 일상생활 속에서 일에 따라 각각 그 마땅함을 얻는 것일 뿐이요 현묘(玄妙)한 곳에 관심을 집중시켜서 기이한 효력을 바라는 것이 아니다.

 

 

 

 

但不學之人은 心地茅塞하고 識見茫昧라 故로 必須讀書窮理하여 以明當行之路然後에 造詣得正而踐履得中矣리라 今人은 不知學問이 在於日用하고 而妄意高遠難行이라 故로 推與別人하고 自安暴棄하니 豈不可哀也哉아

 

독음) 단불학지인은 심지모색하고 식견망매라 고로 필수독서궁리하여 이명당행지로연후에 조예득정이천리득중이리라 금인은 부지학문이 재어일용하고 이망의고원난행이라 고로 추여별인하고 자안포기하니 기불가애야재아

 

 

해석) 다만 배우지 못한 사람은 마음이 욕심으로 가득 차 식견이 어둡게 된다. 그 때문에 반드시 독서를 통해 이치를 궁구함으로써 마땅히 행해야 할 도리를 밝힌 뒤에 조예가 올바름을 얻어서 실천함이 중도에 부합될 것이다. 요즘 사람들은 학문이 일상생활 속에 있음을 알지 못하고 제멋대로 고원(高遠)해서 실천하기 어려운 것이라고 생각한다. 그 때문에 <학문하는 일을> 다른 사람에게 미루어 버리고 스스로 포기함을 편안히 여기니 어찌 슬퍼할 만한 일이 아니겠는가!

 

余定居海山之陽할새 有一二學徒 相從問學하니 余慙無以爲師요 而且恐初學이 不知向方하고 且無堅固之志而泛泛請益이면 則彼此無補하고 反貽人譏라 故로 略書一冊子하여 粗敍立心飭躬奉親接物之方하고 名曰擊蒙要訣이라하여 欲使學徒觀此하고 洗心立脚하여 當日下功하고 而余亦久患因循하여 欲以自警省焉하노라 .

 

독음) 여정거해산지양할새 유일이학도 상종문학하니 여참무이위사요 이차공초학이 부지향방하고 차무견고지지이범범첨익이면 즉피차무보하고 반이인기라 고로 약서일편자하여 조서입심칙궁봉친접물지방하고 명왈격몽요결이라하여 욕사학도관차하고 세심입각하여 당일하공하고 이여역구환인순하여 욕이자경성언하노라.

 

 

해석) 내가 해산(海山 : 海州)의 남쪽에 거처를 정하자, 한 두 명의 학도(學徒)들이 서로 따라와 배우기를 요청하니, 내가 스승이 될 만한 자질이 없는 것이 부끄러울 뿐만 아니라 초학자(初學者)들이 학문의 올바른 방향을 알지 못하고 또 견고한 뜻 없이 대충대충 배우고서 더 가르쳐주기를 요구하면 피차간에 도움 됨이 없고 도리어 남의 비웃음을 살까 두려웠다. 그 때문에 간략하게 책 한 권을 써서 뜻을 세우고, 몸을 가다듬고, 어버이를 봉양하고, 사람을 대하는 방법을 거칠게나마 서술하여 이름을 《격몽요결(擊蒙要訣)》이라고 하여 학도들이 이를 보고 마음을 깨끗하게 씻고 새롭게 출발하여 그 날로 공부에 착수하게 하고 나 또한 오랫동안 그럭저럭 옛 것을 답습하는 태도를 근심했는데 이로써 스스로 경계하고 반성하고자 한다.

 

 

 

丁丑季冬에 德水李珥는 書하노라

정축계동에 덕수이이는 서하노라

정축년(1577) 계동(季冬 : 섣달)에 덕수(德水) 이이(李珥)는 쓰노라

 


 

 

 

 

 

목차

해제
서문

1 입지장 立志章

2 혁구습장 革舊習章

3 지신장 持身章

4 독서장 讀書章

5 사친장 事親章

6 상제장 喪制章

7 제례장 祭禮章

8 거가장 居家章

9 접인장 接人章

10 처세장 處世章


 

 

부록

제의초 祭儀抄

율곡 선생 행장기

연보

 

좀 다르게 살아도 괜찮아

 

 

 

 

 

 

  <책소개>

 

 

 

인생 면면을 고찰한 색다른 인생 오디세이. 사회생활을 할 때, 연인과 가족을 사랑할 때, 지식을 얻고

 

활용할 때, 다른 사람과 커뮤니케이션할 때, 여가를 보낼 때, 조직을 이끌 때 등 인생의 다양한 순간들

 

에 남과 다른 방식으로 인생을 대하는 방법을 제안한다.

 

“누구의 인생이든 신의 손가락이 쓴 동화”라는 안데르센의 말처럼 나의 인생도 다른 사람과 다른 나

 

만의 색깔이 있어야 한다. 다른 동화와 비슷한 동화는 재미도 의미도 없다. 사실 사회가 정한 틀, 관습

 

과 상식을 벗어던지고 남과 다른 스타일로 살고 싶은 욕구는 누구나 갖고 있을 것이다. 다만 자칫 선

 

을 넘었다가 잘못 되면 어쩌지 하는 걱정과 두려움, 오랫동안 살아온 방식 때문에 주저하고 있을 것이

 

다.

 

이 책은 그런 독자들에게 ‘괜찮다’고 말한다. 조금은 남과 다르게 행동하고 사고해도 괜찮고, 자신만

 

의 색깔과 꿈을 찾아 긴 여행을 떠나도 괜찮고, 때로 실패하고 남들의 기대에 부응하지 못해도 괜찮

 

다. 저자의 말대로, 우리는 남과는 다른 ‘특별한 사람’이니까.

 

 

 

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 <저자소개> 유종필

 

저자 유종필은 언뜻 보면 모범생 같지만 알고 보면 머리부터 발끝까지 유별난 사람. 그래서 별명도 ‘유별나’다. 대학에서 철학과에 적을 두고 문학과 역사, 철학을 공부했고, 지금도 국내외 소설과 시, 역사서를 즐겨 읽으며 인문학에 탐닉한다.

여러 분야에서 일하며 성과를 냈지만 성공보다 두 배나 많은 실패를 경험한 것이 자신만의 좋은 커리어라고 여긴다. 성공도 약이 되었지만 실패는 더 좋은 약이 되었다고 생각한다. 신문기자를 하면서도 TV 시사 풍자 프로그램의 작가를 겸업하기도 했다. 남들이 놀다가는 자리라고 말하는 국회도서관장을 할 때는 가장 액티브하게 움직이며 의미 있는 일을 만들어서 했다. 50개가 넘는 세계의 위대한 도서관들을 찾아다니며 《세계 도서관 기행》을 썼다. 서울의 한 자치단체장으로 일하는 지금도 양복 대신 점퍼와 반바지를 즐겨 입고, 때로는 머리를 파격적인 보라색으로 염색하기도 한다. 고개 숙여 담배꽁초를 주우면서도 저 하늘의 별을 따올 꿈을 꾼다.

 


산골에서 9남매 막내로 태어났다. 늘 초원을 그리는 야생마처럼 고향의 산과 들을 그리워하며 도시를 떠날 궁리를 하면서도 실행에 옮기지 못 하는 자신의 영혼에 대해 연민의 정을 가지고 있다. 인생길 동반자와는 늘 연애하는 기분으로 살고, 혼자 있을 때는 자신과 연애하는 기분으로 산다.

 


천편일률적인 붕어빵 같은 삶을 살라고, 그래야 성공한다고 강요하는 세태 속에서 숨막혀하는 이들을 위로하기 위해 이 책을 썼다. 멋지지만 무책임한 충고 대신 스스로의 시행착오를 통해 진정한 행복에 발 내딛으라고 그는 말한다.

 

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            <목      차>

 

 

 

 

프롤로그 -  관습에 얽매이지 말고 자기 색깔대로 살아라


 

 

part 01 남과 다르게 세상 살기

 

멋진 사표? 상상만 하라
시련은 극복하는 게 아니라 활용하는 것이다
엉뚱한 생각을 하면 세상이 달라진다
자기 자신을 홍보할 줄 아는 사람이 매력적이다
예수님과 부처님의 가장 큰 차이는 헤어스타일?
꿈을 좇아 도전하라


 

 

part 02 남과 다르게 사랑하기
가슴으로 시작하고 목젖에서 결정하라
소중한 인연은 곁에 있다
도서관에서 사랑에 빠져본 적 있나요?
싸움의 기술, 화해의 기술
선 밖으로 색칠해도 괜찮다


 

 

part 03 남과 다른 지식인생 살기
미남 미녀가 되는 특별한 방법
양떼가 풀 뜯듯이, 뷔페에서 밥 먹듯이
지식이 권력이다
인문학이 밥 먹여주나요?


 

 

part 04 남과 다르게 말하고 쓰기
감언이설이 정말 나쁜 말일까
나만의 체취가 묻어나는 언어를 써라
유머와 웃음이 성공과 행복을 부른다
말 한마디로 나를 살리자
적는 자가 살아남는다.
한 권 이상, 자신만의 책을 써라


 

 

part 05 남과 다르게 즐겁게 놀기
잘 쉬는 사람이 일도 잘한다
일상의 틈새를 활용하여 휴식하라
가장 멀리 가본 사람이 가장 넓게 생각한다
63빌딩을 걸어서 올라라


 

 

part 06 남과 다른 스타일로 조직 이끌기
말춤 한번 출까요?
토론이 자유로운 봉숭아학당 회의
조례에서 너의 엉뚱한 생각을 맘껏 펼쳐봐
정년퇴임식 대신 제2의 청춘선언식
관악산 정상에서 정상회의를
청사에 따뜻한 영혼을 불어넣어라
머리부터 발끝까지 핫이슈
에필로그 누구의 인생이든 모두 신의 손가락이 쓴 동화이다
 

 

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               <출판사 서평>

 

 

 

 

 

 

남다르게 살고, 사랑하고, 즐겨도 괜찮다, 당신은 충분히 다른 사람이니까

 

세계 50여 곳의 도서관을 탐방하며 도서관 오디세이 《세계 도서관 기행》을 펴냈던 유종필 구청장이 이번에는 인생 면면을 고찰한 색다른 인생 오디세이 《좀 다르게 살아도 괜찮아》를 세상에 내놓았다.

 

“누구나 갖고 있는 식상한 생각, 상투적인 행동과 결별하라. 이 사회가 강요하는 천편일률적인 붕어빵 같은 삶을 거부하라. 진정한 행복은 여기에 있다.”(프롤로그 중에서) 저자는 획일화되고 표준화된 인생 잣대 속에서 자신의 색깔과 방향대로 살기를 주저하는 독자들에게 따뜻한 독려를 전하기 위해 이 책을 썼다.

 

 

그는 그의 말대로 인생의 고비마다 남다른 선택을 해왔다. 꿈을 좇아 굴지의 대기업을 그만두고 신문기자로서의 인생을 다시 시작하고, 밥벌이를 하는 와중에도 국내 최초의 TV 시사 인형극 '단소리 쓴소리'의 방송작가를 겸하기도 했다. 진정한 언론 자유를 꿈꾸며 미래가 불투명했던 한겨레신문 창간에 온몸을 내던졌다. 정치권에서는 6명의 당 대표를 두며 최장 기간 대변인을 역임하기도 했으며, 남들이 한직이라고 꺼리는 국회도서관장으로 일하면서 세계의 위대한 도서관들을 찾아다녔으며 독도에 국회도서관 분관을 설치하여 독도가 대한민국의 지식영토임을 증명했다. 서울시의 한 지방단체장으로 있는 지금도 공무원들에게 단체로 말춤을 추게 하고 관악산 정상에서 간부 회의를 하며, 머리를 보라색으로 염색하기도 하는 등 남다른 행보를 이어나가고 있다.

 

 

 

독특한 행보 때문에 굴곡도 많았다. 하지만 그는 지난 인생에 대해 한 점 후회가 없으며 지금도 소소한 행복들을 누리며 살고 있다고 말한다. “추운 겨울을 지낸 나무가 나이테가 생겨 단단하고 속이 아름답다. 무지개가 아름다운 것도 서로 다른 색깔 때문이다. 인생도 마찬가지다. 나는 그 많은 고비마다 남과 다르게 생각하고, 남들이 가지 않는 길을 일부러 만들어가며 색다른 경험을 했기에, 지금 내 인생의 노트가 아기자기한 그림으로 가득 차 있는 게 아닐까 싶다.”
그리고 그는 독자들에게 이 소소한 행복의 기쁨을 전하기 위해 용기의 손길을 내밀고 있다.

 

 

 

관습에 얽매이지 않을 때 행복이 온다
《좀 다르게 살아도 괜찮아》는 사회생활을 할 때, 연인과 가족을 사랑할 때, 지식을 얻고 활용할 때, 다른 사람과 커뮤니케이션할 때, 여가를 보낼 때, 조직을 이끌 때 등 인생의 다양한 순간들에 남과 다른 방식으로 인생을 대...(하략)

 

[인터넷 교보문고 제공]

 

 

 

 

 

           <책속으로>

 

 

 

 

 

추운 겨울을 지낸 나무가 나이테가 생겨 단단하고 속이 아름답다. 무지개가 아름다운 것도 서로 다른 색깔 때문이다. 산도 깊은 골짜기를 품고 굽이굽이 돌고 돌아야 명산 대접을 받는다. 인생도 마찬가지다. 나는 그 많은 고비마다 남과 다르게 생각하고, 남들이 가지 않는 길을 일부러 만들어가며 색다른 경험을 했기에, 지금 내 인생의 노트가 아기자기한 그림으로 가득 차 있는 게 아닐까 싶다.

 

 

누구나 갖고 있는 식상한 생각, 상투적인 행동과 결별하라. 이 사회가 강요하는 천편일률적인 붕어빵 같은 삶을 거부하라. 그리하여 다른 사람과 다른 자기만의 개성 있는 삶을 살아라. 진정한 행복은 여기에 있다. 이것이 내가 이 책을 통하여 독자들에게 들려주고 싶은 ‘편한 진실’이다. ---pp.10~11

‘현재 나의 꿈은 무엇인가’ 자문해본다. 지금 관악에서 벌이고 있는 ‘걸어서 10분 거리의 작은 도서관 운동’을 전국에 확산시켜 우리나라를 지식복지 강국으로 만드는 게 나의 꿈이다. ‘지식복지’란 밥과 빵을 제공하는 물질적 복지를 뛰어넘어 지식의 혜택을 모든 사람이 고루 누리는 것을 말한다. 관악의 작은 도서관 운동을 50개가 넘는 전국의 자치단체에서 벤치마킹했기 때문에 이 꿈은 점차 이루어지고 있는 중이라 할 수 있다.

 

 

개인적으로는 아내와 함께 오랜 기간 세계의 구석구석을 배낭을 메고 걸어서 여행하면서 이 세상에 없는 독특한 여행기를 책으로 엮어볼 꿈이 있다. 또 소설을 쓰는 꿈이 있고, 요리사 자격증을 따서 그동안 얻어만 먹었던 아내에게 색다른 음식을 만들어주는 꿈도 꾼다.

 

 

해발 5,895미터의 킬리만자로 정상에 오르는 동물은 인간밖에 없다. 동물은 먹이가 없는 곳에는 결코 가지 않는다. 헤밍웨이의 소설 《킬리만자로의 눈》에 나오는 ‘눈 덮인 정상 부근의 얼어 죽은 표범’은 말 그대로 소설일 뿐 실재하지 않는다. 사람이 목숨 걸고 눈 덮인 산봉우리에 오르는 것은 먹이가 아닌 꿈을 좇기 때문이다. 소, 돼지, 닭은 꿈이 없기 때문에 먹이를 찾아 땅만 보고 걷는다. 맹수들이 앞을 바라보는 것도 앞날을 보는 것이 아니라 먹이를 보는 것이다. 그래서 꿈을 꾼다는 것은 짐승과 구별되는 인간의 조건이다. ---pp.69~70

 

우리는 노총각 노처녀로 한 회사에 근무하고 있었다. 언젠가 사내 도서관에서 가볍게 인사를 나눈 적은 있지만 자리를 함께 한 적은 없었다. 우연한 기회에 다른 사람이 낀 술자리에서 제대로 이야기 나누게 되었는데, 지금은 기억도 나지 않는 이야기꽃을 한창 피우던 중 그녀가 갑자기 일어나 화장실로 뛰어갔다. 따라가 보니 ‘웩~’ 하며 토하고 있었다. 등을 두드려주었더니 그 와중에도 뿌리쳤다. 처음 만난 남자 앞에서 추한 꼴을 보이고 말았으니 다시는 만날 수 없을 거라고 생각했을지 모른다. 하지만 술은 사람을 너그럽게 만든다. 나는 ‘저 여자가 술에 취했겠나, 나에게 취했겠지’ 하며 좋게 생각됐다. 정신을 차리고 나와서 헤어질 때 그녀가 말했다. “다음에 한잔 살 기회를 주세요.” 이래서 술이 좋은 것이다. 그렇게 관계는 이어졌고, 우리는 두 아들의 부모가 되었다.

 

 

넥타이 풀고 허물어진 자세로 술 한잔 하면서 가슴과 가슴으로, 영혼과 영혼으로 만나야 진짜 사랑이다. 그러기 위해서는 모두가 ‘쉬운’ 남자, ‘쉬운’ 여자가 되어야 한다. 무게 잡을 필요가 뭐가 있겠는가. 알량한 자존심은 일단 접어두자. 이렇게 말하면 어떤 이는 ‘나는 쉬운 여자/남자가 되었는데 상대가 호응하지 않으면 나만 웃기는 사람이 되지 않을까’ 걱정부터 할지 모르겠다. 걱정할 필요 없다. 그런 ‘어려운’ 남자/여자는 당신의 짝으로 부적격이다. ---pp.80~81

어느 날 둘째아들이 식탁에서 이렇게 말했다. “친구들끼리 밤늦게까지 놀 때면 집에서 ‘언제 들어오냐?’ 하며 전화가 오잖아요. 다른 집 엄마들이 그렇게 말하면 ‘빨리 들어오라’는 잔소리지만, 우리 엄마가 그렇게 말하면 ‘몇 시에 들어오는지’ 단순 정보를 파악하는 거잖아요.” 아내와 나는 무릎을 치면서 “옳거니!” 했다.
知子不如父(지자불여부: 아들을 아는 데 아비만 한 사람 없다)라는 말이 있지만, 솔직히 말하면 나는 아들들에 대해 잘 모르겠다. 세대차도 있는 데다 아무리 자식이라 해도 남의 속을 모두 들여다볼 수는 없다. 나의 내면세계를 우리 아버지가 어떻게 알 수 있었겠는가, 생각해보면 분명해진다. 그러니까 자식의 세계를 존중해주는 것이 마땅하다.

 

 

나는 항상 아이들을 믿고 과감하게 키우려고 했다. 아이들에게 수영을 가르칠 때도 마찬가지였다. 수영장에서 수영을 배웠다고 하는데 막상 바다에서는 전혀 하지 못했다. 두 녀석을 깊은 곳까지 데리고 가서 억지로 떼어놓았다. 그랬더니 죽지 않기 위해서 죽어라고 헤엄쳐 나오는 것 아닌가. 황조롱이 새끼들이 첫 비행을 하는 것처럼. ---pp.110~111

음악, 미술을 비롯한 모든 예술은 문학, 역사, 철학, 종교적 배경을 바탕으로 하기 때문에 인문학에 대한 이해 없이는 진정한 고수가 될 수 없다. 첼리스트 장한나가 스승의 권유를 받아들여 하버드대 철학과에 입학한 것도 이런 맥락에서다.
베토벤은 괴테의 희곡에 감명받아 〈에그몬트 서곡〉을 작곡했다. 그는 그리스.로마신화와 셰익스피어를 비롯한 고전을 탐구하면서 이것들을 음악으로 표현하기 위해 고심했으며, 괴테, 워즈워스, 하이네 등 동시대 문호들과 활발한 교제를 했던 것으로 유명하다. 나폴레옹의 러시아 침공 역사를 모르고 차이코프스키의 〈1812년 서곡〉을 이해할 수 없고, 1937년 스페인 내전과 나치의 침공을 모르면 피카소의 〈게르니카〉를 제대로 감상할 수 없다. 세계적 디자이너 샤넬도 고루한 사교계 인사들을 만나는 대신 에밀 졸라, 앙드레 지드, 장 콕토와 같은 시대를 이끌어가는 지성들과 사귀면서 디자인의 영감을 얻었기에 그녀의 디자인은 늘 시대를 앞서갈 수 있었다.

 

레오나르도 다 빈치는 성당의 벽화를 그릴 화가 공모에서 떨어진 후 라틴어를 공부하고 인문고전을 열심히 읽은 결과 다방면에 조예가 깊은 만능 예술가가 되었다. 그가 단순히 그림만 열심히 그렸다면 위대한 화가가 되지 못했을 것이라는 게 중론이다. ---pp.144~146

 

과거에는 특별한 사람만이 저서를 냈지만 지금은 출판의 대중화에 따라 평범한 사람도 책을 낼 수 있다. 그러나 아직은 책을 낸다는 것은 매우 특별한 일이다. 책을 낸다고 생각하면 두렵고 귀찮은 일이 한두 가지가 아니다. 그럼에도 당신은 어떤 식으로든지 책을 내야 한다. 왜냐하면 당신은 다른 사람과 다른 특별한 사람이니까.

 

자신의 경험과 생각을 책으로 만들어내면 개인적으로 엄청난 발전을 이룰 수 있다. 집필 과정에서 잡다한 경험과 지식 정보가 정리정돈되면서 많은 생각을 할 수 있기 때문이다. 책 한 권을 다 쓰고 나면 성취감과 자신감만으로 업그레이드된 스스로를 발견하게 될 것이다. 자신의 가치를 업그레이드시키면 당연히 주변의 대접이 달라진다. (……) 여기까지 말하면 어떤 사람은 “그래, 다 좋은 말인데 너무 바빠서 도저히 책 같은 것은 쓸 수가 없어”라고 말할지 모르겠다. 그러나 바쁘니까 쓸 수 있는 것이다. 바쁘지 않은 사람은 쓰고 싶어도 쓸 ‘거리’가 없어서 쓰지 못한다. 나중에 바쁘지 않을 때 쓰려면 아파 누워 있을 때 쓰는 수밖에 없다. 따라서 바쁠 때 준비해서 바쁠 때 써야 한다. 최소한 쓸 준비라도 바쁠 때 해놓아야 한다. ---pp.184~185, 189~190

 

 

나에게는 화장실에서 문 잠그고 앉아 있는 시간이 퀄리티 타임이다. 아무런 간섭도 받지 않고, 외부와의 통신도 단절한 상태에서 각종 신문?잡지와 책을 보면서 상상의 나래를 펼 수 있고, 몸도 가볍게 만드는 이 시간이 가장 좋다. 수많은 일과 사람에 치여서 머리가 따끈거릴 때는 가끔 재실등(내가 방에 있음을 알리는 등)을 끄기도 한다. 이것은 스스로 나를 지키는 일, 거창하게 말하면 자위권 행사이다. 단순히 내 몸 하나 편해지자고 이러는 게 아니다. 휴식을 잘하고 고품질의 일을 하기 위해서다.

 

 

 

한 번 집에 들어가면 특별한 일이 없는 한, 일은 잊어버리고 세상과의 통신을 끊는 것도 나를 지키는 수단이다. ‘나’라는 가게는 24시간 편의점이 아니다. 정해놓은 영업시간이 따로 있다. 흔히 정치하는 사람들은 집에 사람을 자주 초대하는데, 나는 절대로 그렇게 하지 않는다. 집에서는 정도전이 말한 ‘안신(安身)’의 원칙을 철저히 지킨다. 때로는 휴대폰을 아예 꺼놓기도 한다. 혜민 스님은 “내가 쉬면 세상도 쉰다”고 말한다. 나를 지켜주는 것은 부모님도 아니고 배우자도, 아들딸도, 친구도 아니다. 자기 스스로 지키는 것이다. ---pp.198~199

 

 

구청 간부들의 집단 말춤은 관공서가 엄숙주의, 권위주의를 벗어 던지고 온몸으로 주민에게 다가가는 좋은 계기가 되었다. 춤을 춘 공무원들도, 구경하던 주민들도 모두 즐거워하고 만족스런 표정들이었다. 공무원들은 대개 얼굴 표정이 없거나 근엄한 편이다. 전문 강사들은 공무원 대상 강의가 가장 어렵다고 입을 모은다. 어지간한 유머에도 잘 웃지 않고 웃더라도 혼자서 조용히 웃는다는 것이다. 감정을 속으로만 삭이면서 드러내지 않는 데 익숙해서일 것이다. 개인의 문제라기보다 오랜 기간에 걸쳐 형성된 조직 문화가 그렇게 되어 있다. 문제는 이러한 엄숙주의가 일반 주민에게 거리감을 주고 더 나아가 권위적이고 불친절하게 보일 수 있다는 것이다. 그래서 나부터 엄숙한 표정을 배제하고 일부러라도 웃으려고 늘 노력한다. (……)
리더 한 사람이 모든 것을 장악하던 시대는 지났다. 조직 전체가 일해야 잘 되는 조직이다. 조직의 효율성을 높이려면 직원들을 즐겁게 해주고 자유로운 조직문화를 조성해야 한다. 주민들을 

[YES24 제공]

 

 

 

 

 

          <추천평>

 

 

 

그를 알아온 시간 동안 그의 행보가 유달리 파격적이고 탈권위적이어서 깜짝 놀라곤 했다. 그런데 그 결과가 항상 좋은 쪽으로 나곤 한다. 아마도 그가 지식근육으로 무장해 있으면서 유머와 웃음으로 남을 격려하고 또 남다른 시선으로 세상을 바라보기 때문일 것이다.

오연천(서울대 총장)

 

 

 

이 책을 완독하니 내가 마치 거대한 도서관 내부에 들어서 있는 것만 같았다. 게다가 아주 독창적이고, 재치가 있고, 자유롭고, 불굴不屈이 있다. 가령 나는 다음과 같은 짧고 강력한, 삶의 문장에 매료되었다. “막다른 벼랑 끝에 놀랍게도 전혀 예기치 않은 행글라이더가 놓여 있었다.” 그렇다, 벼랑 끝엔 창공이다. 활공을 꿈꾸는 사람들에게 이 책을 권하고 싶다.

문태준(시인)

 

 

 

이런저런 틀 안에 갇혀 살아온 우리가 남과 다르게 산다는 거, 쉬운 일 아니다. 하지만 생각의 틀을 조금만 비틀어도 세상을 즐겁게 살아갈 수 있다. 집 짓는 사람들이 내버린 돌이 모퉁이의 머릿돌이 될 수 있다지 않은가. 그의 말대로, 특별한 나는 좀 다르게 살고 좀 다르게 행동해도 괜찮다.

김미화(방송인)

 

 

 

 

 

 

서문_ 스스로 생각하는 힘을 키우는 몰입학습법

 

 

|1장| 생존, 행복, 자아실현 그리고 몰입
삶을 뒤흔든 몰입 체험
몰입으로 성공한 공부의 달인들
삶에서 진정 중요한 것

 

 

 

|2장| 매일매일 공부하는 힘
한계를 돌파하려면 참선하듯 생각하라
뇌를 속이면 공부가 쉬워진다
수험생을 위한 하루 15시간 공부 비법

 

 

 

|3장| 창의력을 길러주는 ‘신중하게 계획된 연습’
열심히 ‘일하기’보다 열심히 ‘생각하기’
미지의 문제를 푸는 능력, 창의력
창의력은 신의 선물이 아닌 노력의 산물
오래 생각하고 그중 나쁜 것을 버려라

 

 

 

|4장| 천재를 만드는 최고의 공부법
불안감을 자신감으로 바꾸는 ‘몰입능력’
몰입능력, 도전정신, 창의성의 삼각관계
천재를 탄생시킨 ‘도전과 응전’의 법칙
무기력도 학습된다
낙천성, 실패를 견디는 에너지
멈추지 않는 도전 뒤엔 성취 경험이 있다
머리가 좋아지는 몰입 훈련
한계를 향한 도전

 

 

 

|5장| 어떻게 노력할 것인가, 어떻게 살아갈 것인가
어떤 상황에도 노력을 끌어내는 동기부여의 기술
철든 사람이 공부도 잘한다

 

 

 

|6장| 새로운 인재를 키우는 공부 혁명
지식을 ‘스스로’ 창출하는 두뇌
치열한 경쟁의 순기능과 역기능
질문하는 공부, 토론하는 공부
미래 교육의 답, 몰입기반학습

 

 

부록_ 몰입식 영어 공부

 

 


글쓴이의 말 6

프롤로그 꼬리에 꼬리를 무는 책들의 연쇄 9

 

연쇄1|그 여자의 이름으로 16

귀스타브 플로베르 지음, 김화영 옮김, 『마담 보바리』, 민음사, 2000 16

 

 

연쇄2|땡큐! 플로베르 23
줄리언 반스 지음, 신재실 옮김, 『플로베르의 앵무새』, 열린책들, 2005 23

 

 

연쇄3|그 많던 앵무새는 다 어디로 갔을까? 32
토니 주니퍼 지음, 이종훈 옮김, 『스픽스의 앵무새』, 서해문집, 2005 32

 

 

연쇄4|잃어버린 소리를 찾아서 41
다니엘 네틀·수잔 로메인 지음, 김정화 옮김, 『사라져가는 목소리들』, 이제이북스, 2003 41

 

 

연쇄5|나는 나를 벗할 뿐 남을 바라지 않노라 51
김성남, 『허난설헌』, 동문선, 2003
박희병, 『나는 골목길 부처다』, 돌베개, 2010

 

 

연쇄6|조선의 문장 종결자 박지원 61
박지원 지음, 김혈조 옮김, 『열하일기』 전3권, 돌베개, 2009

 

 

연쇄7|민주주의의 두 얼굴을 말하다 71
알렉시스 드 토크빌 지음, 임효선·박지동 옮김, 『미국의 민주주의 I·II』, 한길사, 1997

 

 

연쇄8|어지러워도 버티자고! 81
베르나르 앙리 레비 지음, 김병욱 옮김, 『아메리칸 버티고』, 황금부엉이, 2006

 

 

연쇄9|견딜 수 없는 나를 읽다 91
서경식 지음, 박광현 옮김, 『시대의 증언자 쁘리모 레비를 찾아서』, 창비, 2006

 

 

연쇄10|나에게 죽을 자유를 달라! 101
장 아메리 지음, 김희상 옮김, 『자유 죽음』, 산책자, 2010

 

 

연쇄11|낯선 시간들에서 삶을 발굴하다 110
로렌 아이슬리 지음, 김정환 옮김, 『그 모든 낯선 시간들』, 강, 2008

 

 

연쇄12|오버 더 레인보우! 119
조안 러프가든 지음, 노태복 옮김, 『진화의 무지개』, 뿌리와이파리, 2010

 

 

연쇄13|낯설지만 매혹적인 129
윌리엄 버로스 지음, 조동섭 옮김, 『퀴어』, 펭귄클래식코리아, 2009
지넷 윈터슨 지음, 김은정 옮김, 『오렌지만이 과일은 아니다』, 민음사, 2009

 

 

연쇄14|세상에서 제일 무서운 오렌지 139
마리-모니크 로뱅 지음, 이선혜 옮김, 『몬산토: 죽음을 생산하는 기업』, 이레, 2009

 

 

연쇄15|잘 먹고 잘 싸우기 148
게리 폴 나브한 지음, 강경이 옮김, 『지상의 모든 음식은 어디에서 오는가』, 아카이브, 2010

 

 

연쇄16|밥상을 부탁해! 158
정부희, 『곤충의 밥상』, 상상의숲, 2010

 

 

연쇄17|진화의 달인에게 배우다 167
정준호, 『기생충, 우리들의 오래된 동반자』, 후마니타스, 2011

 

 

연쇄18|역사, 아픈 만큼 성숙해지다 176
윌리엄 맥닐 지음, 김우영 옮김, 『전염병의 세계사』, 이산, 2005
신동원, 『호열자, 조선을 습격하다』, 역사비평사, 2004

 

 

연쇄19|신종 전염병, 정신 질환 186
에단 와터스 지음, 김한영 옮김, 『미국처럼 미쳐 가는 세계』, 아카이브, 2011

 

 

연쇄20|미친 여자들에게 미치다 195
산드라 길버트·수전 구바 지음, 박오복 옮김, 『다락방의 미친 여자』, 이후, 2009

 

 

연쇄21|옛날이야기에서 배운다 205
브루노 베텔하임 지음, 김옥순·주옥 옮김, 『옛이야기의 매력 I, II』, 시공주니어, 1998

 

 

연쇄22|잃어버린 세계사를 찾아서 214
이옥순 외, 『오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기』, 삼인, 2007

 

 

연쇄23|읽은 대로 살기 위하여 223
하워드 진 지음, 유강은 옮김, 『미국 민중사 1, 2』, 이후, 2006

 

 

연쇄24|더 나은 삶을 꿈꾸며 233
토머스 게이건 지음, 한상연 옮김, 『미국에서 태어난 게 잘못이야』, 부키, 2011

에필로그|끝나지 않은 연쇄를 위하여


 

추천사

여는 글

 

 

 

1부>>> 세상 읽기 : 세상을 읽어라
Part 1. 꿈꾸는 세상을 위하여 읽어라
Part 2. 책 읽기의 비전, 목표, 전략, 전술
Part 3. 문사철(文史哲)+경전(經傳) 읽기

 

 

 

2부>>> 개관하기(Survey) : 명작 세계를 보라
Part 1. 제목을 읽어라
Part 2. 목차를 읽어라
Part 3. 서론/결론을 읽어라
Part 4. 책 배경을 읽어라

 

 

 

3부>>> 질문하기(Question) : 명작적 질문을 하라
Part 1. 저술 목적을 질문하라
Part 2. 질문은 이렇게 하라
Part 3. 서사적 질문하기

 

 

 

4부>>> 보물찾기(Reading) : 보물을 찾아라
Part 1. 훑어보기 읽기 전략
Part 2. 의미단위로 읽기 전략
Part 3. 흔적 남기며 읽기 전략
Part 4. 논설문 읽기 전략
Part 5. 소설 읽기 전략

 

 

 

5부>>> 내면화하기(Recite) : 명작화하라
Part 1. 개념을 구체화하라
Part 2. 정보를 조직화하라
Part 3. 지식을 의식화하라
Part 4. 사고력을 확장하라

 

 

 

6부>>> 표현하기(Review) : 명작으로 표현하라
Part 1. 논리적으로 표현하라
Part 2. 요점을 간추려라
Part 3. 내용에 대해서 평가하라
Part 4. 다양한 방식으로 표현하라

 

참고문헌

 

 

 

머리말
준비 마당: 기억은 결국 ‘지적인 쾌감행위’다
기억한다는 것은 무엇을 뜻하는가?

 

 

 

 

첫째 마당: 기억에 관한 최근의 연구를 알아보자
깜빡깜빡 잊어버리는 기억, 그 실마리는 해마에 있다
기억의 종류는 다양하다
기억은 어디에 저장되는가?
‘좋고 나쁨’이 기억에 막대한 영향을 준다
‘기억의 서랍’을 자주 열고 닫는 것이 중요하다
장기 천재는 우뇌와 좌뇌로 수를 쓴다
외울 때는 우뇌와 좌뇌를 연동시켜라
당신의 기억력을 진단해 보자

 

 

 

 

둘째 마당: 기억의 다양한 유형을 배워보자
자신에게 가장 적합한 기억의 유형을 알아보자
기억의 달인이 되기 위한 법칙
흥미있는 일만 기억나는 앵커링(Anchoring)
실생활에서 당장 활용할 수 있는 3가지 기억 방법
기억력을 높이는 여섯 가지 방법
의식을 집중시키면 어떤 일이든 기억할 수 있다

 

 

 

 

 

셋째 마당: 기억을 증진시키는 요소를 알아보자
이틀 뒤 66%의 기억이 사라지는 에빙하우스의 망각 곡선
20초 연습 효과의 강력한 위력
기억과 수면의 관계
뇌는 즐거웠던 일을 더 잘 기억 한다
인간의 뇌는 유쾌한 일을
잘 기억할 수 있도록 만들어졌다
동기 부여로 기억을 증진시킨다
연상으로 기억력을 강화시킨다
흥미가 있다면 깜빡 잊어버리는 건망증은 사라진다

 

 

 

 

 

 

 

 

넷째 마당: 기억력을 쑥쑥 높여주는 기법을 배워보자
‘이치로식 순간 기억법’을 단련하자
영상 기억을 단련시켜라
직접 이야기를 만드는 ‘이미지 스토리 기억법’
이것이 이름을 기억나게 하는 최신 기억법
이름 기억하기 법칙1
이름 기억하기 법칙2
이름 기억하기 법칙3
일상생활에 꼭 필요한 초단기 기억을 단련하자
선명한 기억을 위해 모든 감각 기관을 총동원하라
시각 이미지의 구조에 대해 이해하라
얼굴을 외우는 기억법을 연마하라

 

 

 

 

 

다섯째 마당: 기억력을 단련하는 최신 기법을 배워보자
방(房) 기억법으로 단기 기억을 단련하라
점(點) 트레이닝으로 ‘순간 기억 능력’을 단련하자
‘강제 상기 훈련’이 당신의 기억에 기적을 일으킨다
‘연상 훈련’이 기억력을 증대시킨다
이것이 기적의 ‘암시 교수법’
기억의 달인이 몸에 익히는 신체 기억 트레이닝

여섯째 마당: 기억에 기적을 일으키는 일상 습관을 익혀 봅시다
고속 기억의 달인을 목표로 삼아라
‘스캔 독서법’을 마스터하자
‘신문 기억 훈련’의 달인이 되자
기억력을 향상시키는 식품군
휴식이야말로 기억을 증강시켜 주는 열쇠
아침 식사를 거르면 기억력이 떨어진다

 

 

 

 

퍼즐부록: 기억력 향상에 도움이 되는 퍼즐문제
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해답

 

1. 지금 힘이 없는 사람이라고 우습게 보지마라.
나중에 큰 코 다칠 수 있다.

 

 

 

2. 평소에 잘해라.
평소에 쌓아둔 공덕은 위기 때 빛을 발한다.

 

 

 

3. 네 밥값은 네가 내고 남의 밥값도 네가 내라.
기본적으로 자기 밥값은 자기가 내는 것이다.
남이 내주는 것을 당연하게 생각하지 마라.

 

 

 

4. 고마우면 고맙다고, 미안하면 미안하다고 큰소리로 말해라.

입은 말하라고 있는 것이다.
마음으로 고맙다고 생각하는 것은 인사가 아니다.

남이 네 마음 속까지 읽을 만큼 한가하지 않다.

 

 

 

5. 남을 도와줄 때는 화끈하게 도와줘라.
처음에 도와주다가 나중에 흐지부지 하거나
조건을 달지 마라 괜히 품만 팔고 욕먹는다.

 

 

 

6.남의 험담을 하지 마라.

그럴 시간 있으면 팔굽혀 펴기나 해라.

 

 

 

7. 회사 바깥사람들도 많이 사귀어라.

자기 회사 사람들하고만 놀면 우물안 개구리된다.
그리고 회사가 너를 버리면 너는 고아가 된다.

 

 

 

8. 불필요한 논쟁을 하지 마라.
회사는 학교가 아니다.

 

 

 

9.회사돈이라고 함부로 쓰지마라.

사실은 모두가 다 보고 있다.
네가 잘 나갈 때는그냥 두지만 결정적인 순간에는 그 이유로 잘린다.

 

 

 

10. 남의 기획을 비판하지 마라.

그 전에 네가 쓴 기획서를 떠올려 봐라.

 

 

 

11.가능한한 옷을 잘입어라.
외모는 생각보다 훨씬 중요하다.
할인점 가서 열벌 살 돈으로 좋은 옷 한벌 사입어라.

 

 

 

12. 조의금은 많이 내라.

부모를 잃은 사람은 이 세상에서 가장 가엾은 사람이다.
사람이 슬프면 조그만 일에도 예민해진다.
2~3만원 아끼지 마라 나중에 다 돌아온다.

 

 

 

13. 수입의 1퍼센트 이상은 기부해라.
마음이 넉넉해지면 얼굴이 핀다.

 

 

 

14. 수위 아저씨 청소부 아줌마에게 잘해라.
정보의 발신자이자 소문의 근원일 뿐더러,
네 부모의 다른 모습이다.

 

 

 

15. 옛 친구들을 챙겨라.
새로운 네트워크를 만드느라 지금 가지고 있는 최고의 재산을 소홀히 하지 마라.

 

 

 

16. 네 자신을 발견해라.
다른 사람을 생각하느라 너를 잃어버리지 마라.

일주일에 한 시간이라도 좋으니 혼자서 조용히 생각하는 시간을 가져라.

 

 

 

17. 지금 이 순간을 즐겨라.
지금 이 순간은 나중에 네 인생의 가장 좋은 추억이다.

나중에 후회하지 않으려면 마음껏 즐겨라.

 

 

 

18. 아내를 사랑해라.

너를 참고 견디니 얼마나 좋은 사람이냐?

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